一、个人简历

田水承教授，男，1964 年生，山东淄博人，博士，博士生导师。现任西安科技大学国家重点学科安全科学与工程安全管理学科（博士点）学科带头人；校安全管理与风险控制研究所所长兼任校发展规划处副处长、高教所副所长。

1981.9-1985.7 在山东矿业学院（现山东科技大学）就读本科。

1985.7-至今 在西安科技大学（原西安矿业学院）任教师。

其中：

1990.9-1994.7 在西安科技大学（原西安矿业学院）就读在职硕士；

1991-1992 任西安科技大学（原西安矿业学院）通风安全教研室副主任；

1992-2000 任西安科技大学（原西安矿业学院）通风安全教研室主任；

1998.9-2001.7 在北京理工大学就读在职博士；

2002.11-至今 在西安科技大学任教授

2003.12-至今 在西安科技大学任博导

2005-至今 任西安科技大学规划处副处长和高教所副所长

田水承教授自1985年大学毕业分配至西安科技大学工作后，一直从事安全工程方面的教学和研究。主要从事行为安全与安全管理、危险源辨识与安全系统工程、安全经济分析、矿山重大灾害防治理论与关键技术等方面的教学与研究工作。从教28年来，始终奋战在教学与科研第一线，兢兢业业，勤勤恳恳，潜心研究，在煤矿安全管理与安全经济领域取得了较丰硕的成果，培养了40余名博硕士毕业生。

被评/聘为中国职业安全健康协会理事，全国安全文化专家，中国煤炭学会安全专业委员会委员，《中国安全科学学报》编委、审稿人，《煤炭学报》和《安全与环境学报》审稿人，陕西省职业安全卫生专家、安全文化专家，陕西省安监局、安全生产协会、省煤监局专家库专家，国家安监总局安全培训专家，中国煤炭工业协会“乌金蓝领工程”培训专家，中国煤炭劳保学会安全管理系统工程委员会委员（1996-2004），中国煤炭劳保学会火灾防治委员会委员（1992-2000），中国人类工效学学会管理工效学专业委员会委员，教育部学位与研究生教育发展中心专家库专家（参加全国博士论文抽检、重点学科函审评议等），国家自然科学基金项目评议专家。

先后主持、参加完成企业安全管理、煤层开采危险性预先分析、矿井防灭火、重大危险源辨识技术等方面的国家自然科学基金、省自然科学基金、煤炭部青年基金项目等纵向课题和横向课题共计30余项，提出了“三类危险源”和“事故防控三双手”理论，丰富了事故致因和预防理论；先后获陕西省科技进步一等奖、国家教学成果二等奖、省教学成果二等奖等6项省部级以上奖励，厅局级以上奖励10余项。在权威专业期刊、国际会议文集等正式发表学术论文100余篇，被SCI、EI、ISTP收录20余篇次。

从教以来，主要著作有：《安全管理学》、《安全科学与工程》、《安全经济学》、《现代安全经济理论与实务》、《企业安全经济分析与决策》、《安全工程学》、《矿山安全系统工程》、《通风安全学》、《企业战略管理》、《矿山粉尘防治技术》等著作、规划教材10余部；其中《安全工程学》（副主编）获2002年度全国优秀教材二等奖，《现代安全经济理论与实务》获全国煤炭高等教育协会优秀教材二等奖、陕西高等学校科学技术三等奖，《安全管理学》获中国煤炭教育协会全国煤炭教育教材一等奖。

多年来，积极探索教学方法，不断改进教学手段，开设的课程均制作了课件，采用多媒体授课，教学方法灵活，效果显著，深受师生好评。主讲的《安全经济学》是安全学科最早的校级精品课程，2008年获陕西省精品课程。

二、名师心得

1、在教育过程中，既要重视知识的传授，更要重视思想道德的培育

从小学乃至大学的教育中，一直存在着重知识传授，忽视思想道德培育的现象。学生上大学，往往认为“专业知识才是需要我重视的”。从而将思想道德培育和自身品格的塑造，当作外在强加的事情。作为教育工作者，应该努力改变学生的这种态度与想法，在为学生授业解惑的同时，从自身出发，以自己的率先垂范来影响学生，培养熏陶学生的思想道德，既要让学生学会“做事”，更要学会“做人”。

2、环境造就人，良好的文化和氛围对学生的成长至关重要

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”环境和文化氛围对学生的成长和成才很重要。有什么样的文化和氛围，就有什么样的学习风气。良好的文化和氛围不但会促使好的学习风气的形成，而且有助于好的人才培养。孟母三迁的故事及著名教育家陶行知的“千教万教教人求真；千学万学学做真人”让我们懂得了很多很多。

3、每个学生的生命花园中都有一座宝藏。

每个学生的生命花园中都蕴藏着一座巨大的宝藏，它们是上天精心打造的，潜藏着实现完美人生走向成功需要的所有原材料。有的人已经开启了这座宝藏，他们的人生逐步走向成功甚至魅力四射；有的人虽拥有宝藏却不自知，他们往往带着疲惫和焦虑甚至茫然四顾，无所事事。无论何种情况，老师都应努力帮助学生找到一张挖掘宝藏的地图。

三、名师寄语

学习是人类最大的优点，学习是透过教授或体验来获得知识、技能、态度或价值的过程，人通常是善于学习的。

世界上几乎没有人完全成熟，但成熟是一种能力，学生和老师都要努力学会成熟。我所欣赏的成熟是：有责任心，独立自主，有主心骨，不依赖别人；有进取心；讲团结，不自私，不自利，不攀比；对待别人只讲奉献不求索取；与人相处亲切，友好，善良；有能力区分现实与幻想；有灵活性、适应性，而不是笨拙的、顽固的反抗命运的变化，反抗运气的改变。

寸金难买寸光阴，要做一个惜时如金的人。时间是一个不可逆转的过程,是一去不复返的,大学时代留下的知识和实践的空白，有可能成为人一生的缺憾。

兴趣是最好的老师，要努力培养自己的兴趣。知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣是快乐学习的前提，从兴趣中获取快乐，从实践中锻炼能力，从追求中获得力量，从竞争中赢得价值，从表达中锻炼口才，从交友中品味真情，从独立中体验自主，从自由中领悟责任，从计划中把握时间，从人生规划中把握未来。

做一个懂得感恩的人，感恩是成就美好人生的支点。拥有一颗感恩的心，才会对待事物不急不躁。感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求美好人生的精神境界。当一个人懂得感恩时，才会将感恩化为一种充满爱意的行动，应用于生活中。常怀感恩的心，会使已有的人生资源变得更加深厚、心胸更加宽阔。

四、名师名言

一个人最宝贵的东西是志气和勇气，凭借志气树立人生一个个奋斗目标；依靠勇气克服困难，去实现这些目标，一步一步走向理想的彼岸。

正确的价值观是驱动我们前进的正能量，有什么样的价值观和世界观，就有什么样的方法论。

每个人既有成事的DNA也有败事的DNA，能否成功取决于个人百折不挠的进取精神以及自身的持续修炼。

从思考中确立自我，从学习中寻求真理，做研究不能闭门造车，一定要面向社会需求，服务社会和企业，多向他人学习。在学会做学问的同时，更要学会真正的做人。

努力发挥自身的能量，用自己的热情去点燃他人，从而激发出比自己多出千倍、万倍的能量。

五、名师先进事迹

1、本职工作方面

第一、27年来始终奋战在教学第一线。

一直在能源学院安全工程系安全管理与安全系统工程方向从事科研、教学工作；努力做到忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人。近年来一直承担安全工程本科生、单招生、工程硕士的“安全工程学”（本、硕）、“安全系统工程”（本）、“安全经济学”以及一般硕士生、博士生的“安全管理学”、“风险评价与系统安全工程”的教学，为本科生、研究生、工程硕士开出7门次课，每年均要培养4-6名研究生，现指导博、硕士生近50人（已指导博、硕士生毕业40余人，先后4人获校优秀论文），年均完成教学工作量260学时以上，具有团结协作精神，顾全大局，服从组织分配，按照学校要求较好完成了教学任务。

第二、以科研反哺教学，注重科研新知进教材、进课堂。

作为安全科学与工程国家重点学科安全管理二级博士点学科带头人，发表学术论文100余篇，被SCI、EI、ISTP 收录20余篇次。。主动将科研新知带进课堂，融进教材，编写出版《企业安全经济分析与决策》、《安全工程学》、《安全管理学》、《矿山安全系统工程》、《通风安全学》等规划教材、著作10余部，先后获教育部全国普通高校优秀教材二等奖等奖多项，其中还建成《安全经济学》省级精品课程。主持、参加国家自然科学基金等科研项目多项，先后合作获陕西省科技进步一等奖、国家科技进步二等奖；省教学成果二等奖、国家教学成果二等奖等多项奖励。多次被评为优秀共产党员、校优秀青年知识分子、专业技术拔尖人才和勤廉兼优先进个人。主编的《安全管理学》继获得2010年全国煤炭高校优秀教材一等奖之后，2012年又荣获全校唯一的国家级“十二五”规划教材。

第三、积极申报中地共建项目，搭建安全管理方向实验平台，实现该方向实验平台零突破。

除教学之外，参加安全重点学科的验收及建设工作，参与策划和负责相关材料的撰写等工作。2009-2011年积极参与申报中地共建项目3项，带领青年教师共同策划安全管理领域实验室建设，撰写材料积极参与“中央财政支持地方高校发展专项资金”申报（其中安全人因工程实验室200万、安全行为与身心健康检测研究中心100万）；积极策划承担了安全管理方向实验室平台的规划与搭建工作，参与招标、采购相关仪器设备，目前初步建立了安全管理信息网络中心、安全系统工程基础研究平台，第一批采购的仪器设备已到位验收；同时规划了2011-2013年的安全管理方向实验室建设情况，为我校安全管理方向实验室及研究平台从无到有实现零的突破贡献了自己的力量。

2、师德方面

关心和爱护学生、同事，敢于严格要求和管理。多次资助学生外出学习考察、参观厂矿企业、参加国内外学术会议，通过《安全经济学》精品课程的建设等，从课程设计、教学方法等环节带动和指导青年教师王莉等尽快熟悉教学及科研，掌握教学方法，扩大其知识面，增长其教学科研工作能力。在培养青年教师的过程中，还十分重视他们的综合素质培养，注意培养他们团体协作精神，譬如在学术科研项目研究、教学改革、指导大学生课外科技作品研究制作、实验室与实习基地建设和指导学生实习等方面，都要求他们必须亲身参加并得到实际锻炼。

3、学术交流成果

在学校领导和相关机构的支持下，负责组织了我校承办的两次国际学术交流会议。一是2004年5月24-28日与中科院数学与系统科学研究院数学机械化重点实验室在西安举办“几何不变量及其工程应用国际研讨会”（International Workshop on Geometric Invariance and Application in Engineering）。此研讨会是我国发起、组织和举办的第一个以几何不变量和工程应用为主题的研讨会。会议论文集在德国出版，所有文章均被SCI、EI检索。另一个是负责组织成功举办了2009中日安全管理理论与实践研讨会，该论文集全部被ISTP检索收录，这是首次在我国西部召开安全管理方面的国际学术研讨会也是首次全国安全管理理论与实践学术研讨会，宣传交流了我校安全工程学科及安全管理方向的发展动态，扩大了我校安全学科的影响。这次国际研讨会的成功举办，对营造综合性、交叉学科的学术氛围，交流最新安全管理学术成果，促进安全科技创新，推动安全科学与工程学科发展，加强安全与管理学科之间的融会与交流等都发挥了积极的作用。