一、个人简历

史经俭，教授，地图学与地理信息系统（硕士点）学科带头人、地理学一级学科召集人，“基础测绘课程”教学团队带头人，西安科技大学高教研究所兼职研究员。

1981年9月至1985年7月在西安矿业学院地质系矿山测量专业学习,连续三年被评为三好学生。

1985年7月毕业，获学士学位，留校任教。

1994年9月至1997年7月在职攻读武汉测绘科技大学测绘学院工程测量专业硕士研究生，获工学硕士学位。

1992年任讲师，1999年获副教授任职资格，2008年晋升为教授。

1994年至2003年任测绘教研室主任，2003年至2004年任测量系教学副主任。

2003年被聘为硕士研究生导师，2004年开始招收研究生。

承担过7门本科生课程和3门研究生学位课程的教学。主要指导过5门课程的实习。1991年始，每年都承担本科毕业设计（论文）的指导工作。

积极开展教学、科学研究工作。主持教改项目5项，参加教改项目6项。主持煤炭部煤炭青年基金1项、西安科技大学培育基金项目1项。主要参加煤炭部科研项目两项（第2，3名），陕西省教育厅项目2项（第2，4名）。主持合作项目5项，参加合作项目7项。

2010年获西安科大学师德先进个人荣誉称号，2009年获西安科大学“测绘学院2009年教书育人先进个人”称号。 1987年获西安矿业学院优秀教师、1993年和1995年获西安矿业学院优秀青年知识分子。在学校首届青年教师讲课比赛中获得第3名。多次获得陕西省测绘情报站、陕西省测绘学会工作先进个人。

二、名师心得

从教近30年，积累了一些教学经验，取得了一些成绩。经验和荣誉的获得，与以下几个因素有关。

1.热爱是根本。要想教好书，首先要热爱教育，热爱就有了动力。我出生在教师之家，父亲是一名中小学教师，他那讲课时的投入、陶醉的神态，对教育事业的执着和对学生的爱，在我的心中留下了深深烙印。正是他对教育事业的热爱，使他深受学生的爱戴，虽然他老人家已经千古，但他的精神永远的留在了我的心中。从我走上教学岗位的那一天起，就立志把今生献给我国的高等教育事业。

2.知识是基础。要想教好书，光有热爱和热情是不够的，必须要有广博的文化知识和坚实的专业知识。俗话说，要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。在此基础上再探求如何将“水”如绵绵春雨般沁入学生的心房。

3.努力是阶梯。无论什么工作，只有更好，没有最好。要想在教学、研究工作中取得不断进步，必须不断努力学习、研究。学习专业科学知识，研究教学方法，才可能不断进步，将教学工作做的更好，做一名合格的、力争优秀的教师。

4.帮助支持是动力。在从事教学工作的二十多年中，一直受到领导的大力关心和扶持。参加工作之初，得到了多名老教师的无私的帮助和指导，同时也得到同事们的支持，这些都是我不断努力和进步的动力，使得我在教学上不断取得进步。

三、名师寄语

作为教师，我们肩上承担着教书育人的责任。面对讲台下那一张张稚嫩的面孔，对知识渴望的心情，对未来充满美好憧憬的神情，还有少量因学费和生活费而倍感压力、充满忧郁的眼睛，我们必须努力工作！

如果你去用心教学，你就会从教学中获得快乐。当你讲的知识被学生理解，流露出表示理解的神情，点头示意、跟你同步应和的时候，你一定会有一种成就感。

不论是老教师还是年轻教师，在教学上都有许多值得努力的地方。年轻教师尽早让山花烂漫，老教师可再锦上添花。

四、名师名言

教师讲课要有激情，才能吸引学生的注意力认真听课。

讲台是舞台，教师是演员，学生是观众，黑板、粉笔、多媒体设备是道具，如何演好“戏”，这是一门艺术。

古语说“教学相长”。在教给学生知识的同时，自己也学到了知识，而且比学生学到的更多。